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为英语教育打造精品资源 ——访“中级英语写作”课程负责人郑超教授

日期：2013-10-09

作者：英文学院

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编者按　2012年底，自国家教育部启动“国家精品资源共享课”评选后，由英文学院郑超教授带领的“中级英语写作”课程通过专家审核，成为第二批在“中国大学精品开放课程”网站（“爱课程网”）上线的“中国大学资源共享课”之一。值得一提的是，这是全国已上线的六门英语课程之一、是广东省第一门被批准上线的大学本科英语课程。
探索语言规律，培育外语英才。肩负着这样的使命，外语教师们在创新的路上任重道远，而又往往乐在其中。刚刚获得广东外语外贸大学优秀教学特等奖（翼群教学奖）的郑超教授，作为“中级英语写作”课程的领头人，便是其中卓越的一员。

郑超教授2011年秋赴美推动“跨洋互动”

超越局限，以写促学
“我从来没有写成过这么长的英语作文啊！”——这是每位初逢“中级英语写作”的学生的共同感受。上过这门课的学生知道，经过课堂上老师的点拨后，他们在课后“咬文嚼字”时的热情与耐力往往会令自己惊讶。而在经过散文、短篇小说、说明文、议论文等多文体的，500词以上长篇幅的写作训练后，再将自己的作品今昔对比时，学生们往往发现自己的进步程度也是令人惊喜的。
“这门课程最大的亮点就在于突破局限。”对于课程的神奇效果，郑超教授如是介绍。为全面提高学生谋篇布局，锤词炼句，用英语表达思想情感的能力，课程团队的老师们在王初明教授的“以写促学”理论的基础上，设计了许多别具特色的教学项目：如课程的最大亮点——“跨洋互动”，引导学生突破教室局限，与英语国家的同龄大学生在互联网结为笔友；又如课程安排的长篇写作训练，通过逐步增加写作量，培养学生的语篇思维……课程的种种特色相得益彰，共同帮助学生打破语言局限、突破学习瓶颈。
“让学生在环球互动时代更加得心应手地与英美国家人民交流，而不仅会写应试作文。”这就是郑超及其团队建设这门课程的最大目标。

教研不言倦，“累而陶醉着”
“桂诗春先生教导我们，应用语言学是做事的学问。英语教师作为语言学、教育学理论的实践者，最感陶醉的就是寻找到传授知识的较佳途径。”郑超深情地说。在该课程的建设过程中，中级英语写作课程的耕耘者们不仅完成日常的教学工作，更鼓励学生创办作文杂志、电子刊物和课程网站。此外，他们别出心裁，指导学生将学习心得拍成生动活泼的视频，为学生们提供了优秀的教育资源。确实，他们的工作十分繁重，甚至节假日对他们而言都形同虚设；但是，他们不会因此而懈怠，因为爱好与热情是他们最大的动力，“在对教研事业的陶醉中，‘累’的感觉自然就被淡化了。”

各方支持，稳步发展
　　然而，这门课程的成功，除团队成员们的不懈努力外，同样也离不开校方、院方的鼓励与支持。“学校和学院让我们放手去做！”访谈最后，郑超教授说到。正是学校、学院给予的机会和自由，令“中级英语写作”课程稳步发展，并以其实用性和创新性，为广外乃至全国的英语教育作出自己应有的贡献。

附：
１.“跨洋互动”简介：
“跨洋互动”是“中级英语写作”这门精品课程的一个新亮点。主要形式有两种，一是网上互动，通过专题网站与英语国家的大学生互评英语作文，目前主要在我校和美国宾夕法尼亚州立大学的学生之间开展，正在进行第10轮；二是实地互访，已经实现的是邀请美国大学的写作高材生利用暑假来我校交流。这两种形式打破了课堂外语教学的传统局限，把握了环球互动时代带给不同地域人民直接交往的种种机遇，为探索外语学习的高效途径做出了新的尝试。
在该课程网站www.writetolearn.com上，通过首页的第一个栏目“跨洋互动”可以浏览各轮互动的实况。

2.怎样访问“中国大学精品开放课程”网站？
该网站网址是：http://www.icourses.cn 。打开网站后，点击首页上方的“资源共享课”，再拉到页面下方，点击：本科-文学-外国语言文学-中级英语写作（或者点击：地区-广东省-中级英语写作），就可进入“中级英语写作”课程，看到全程教学录像等部分内容，但需要注册才能看到包括学生作品在内的全部内容。

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