师资力量

教育背景

1989-1993 广州外国语学院英语系 本科

1999-2002 广东外语外贸大学英文学院 硕士研究生

2007-2008 英国威斯敏斯特大学 硕士研究生

2015-2020 广东外语外贸大学高级翻译学院 博士研究生

工作经历

1993.7-1999.8 汕头大学文学院 助教

2002.7- 广东外语外贸大学英文学院 助教、讲师、副教授 硕士生导师

学术论著

译著：

1. 中国佛山剪纸文化（独译），广州出版社，2022.

2. 中国佛山陶艺文化（独译），广州出版社，2021.

3. 中国佛山粤剧文化（独译），广州出版社，2021.

4. 星思维：第九届“星艺杯”设计大赛获奖作品集（独译），广州出版社，2021.

5. 口译研究百科全书（参译），高等教育出版社，2021.

6. 中国佛山功夫文化（独译），广州出版社，2020.

7. 中国佛山龙舟文化（独译），广州出版社，2020.

8. 广府和味（主译），广州出版社，2019.

9. A Journey of Conscience. Chinese Literature and Culture, 2014（1）：99-158.

10. 古希腊的性与情（参译），广西师范大学出版社，2008.

11. 管理沟通（第五版）（合译），北京大学出版社，2007.

12. 婴儿成长日记：0-1岁婴儿发育的每日指导（合译），海天出版社，2004.

13. 女性运动营养学（独译），汕头大学出版社，2004.

参编教材：

1.信息化口译教学资源教程（副主编）武汉大学出版社，2020.

2.新交际英语 听力课程 2（参编），外语教学与研究出版社，2017.

3.新交际英语 核心课程 2（参编），外语教学与研究出版社，2015.

编注：

1. Culture Smart – Canada. 高教出版社，2017.

2. Culture Smart – New Zealand. 高教出版社，2017.

学术论文：

1. 邓思琪、许勉君. 《疫情时代的翻译和社交媒体交流》书评. 译道，2014（1）：51-55.

2. 邓军涛、许勉君、赵田园. 英国全国口译网“口译技能导图”述评与启示[J].外语学刊,2023(01):75-80.

3. 许勉君、大卫·弗格森. 党政文献国际传播的中外合作、传播理念与目标驱动——大卫·弗格森访谈录[J].山东外语教学,2023,44(01):1-6.

4. Xu, Mianjun, Tianyuan Zhao, Juntao Deng. China’s Emergency Language Services During the COVID-19 Pandemic* —Status Quo, Problems, and Solutions. 译道，2022，（2）4:36-50.

5. 邓军涛、许勉君、赵田园. “欧洲会议口译硕士”师资培训工作坊：回顾、评析与启示.外语界, 2022(04):80-87.

6. 邓军涛、许勉君、赵田园. 人工智能时代的口译技术前沿与口译教育信息化. 外语电化教学. 2021年第4期，67-79+10.

7. 许勉君、邓军涛. MTI 翻译实践报告写作之新模式、新路径——《如何撰写翻译实践报告：CEA 框架、范文及点评》述评.东方翻译，2021（4）：94-97.

8. Xu, Mianjun, Tianyuan Zhao, & Juntao Deng. Comparison of Interpreting Teachers’ Use and Perceptions of Distance Interpreter Training (DIT) Before and After the COVID-19 Pandemic: An Interview-Based Study. In Chuanmao Tian (ed.) Contemporary Translation Studies. 2021. pp. 197-223.

9. Xu, Mianjun, Tianyuan Zhao, & Juntao Deng. An empirical study on distance interpreter training in China before the COVID-19 pandemic: A mixed-methods approach. In Caiwen Wang & Binghan Zheng (eds.) Empirical Studies on Translation and Interpreting: The Post-Structuralist Approach. Routledge. 2021. pp. 259-279.

10. Xu, Mianjun, & Xiaoye You. Translation practice of Master of Translation and Interpreting (MTI) teachers in China: an interview-based study. The Interpreter and Translator Trainer. 2021.

11. Zhong, Weihe, Tianyuan Zhao, & Mianjun Xu. Professional interpreting translation education in the Chinese mainland. Babel. 2020 (6).

12. 赵田园，许勉君. 技术引领，多元融合，共谋亚太翻译新发展——第九届亚太翻译论坛综述. 翻译界, 2020(1):142-148.

13. 邓军涛、许勉君、赵田园. 数字化口译教学资源建设:欧洲经验与启示.上海翻译, 2020(03):62-66+98.

14. Xu, Mianjun, Juntao Deng, & Tianyuan Zhao. On Status Quo, Problems, and Future Development of Translation and Interpreting MOOCs in China—A Mixed Methods Approach. Journal of Interactive Media in Education, 2020(1): 13, pp.1-10.

15. Xu, Mianjun, Tianyuan Zhao, & Weihe Zhong. On Translator Training in Industry-Specific Universities in China—A case study of 16 MTI programs. Lebende Sprachen, 2020,65(1):1-19.

16. Xu, Mianjun. On internship reports of Masters of Translation and Interpreting in China—A mixed-methods study. Current Trends in Translation Teaching and Learning E 6, 2019(6), 29-74.

17. 赵田园、许勉君. 深耕人文 拥抱科技 关注需求—台湾第23届口笔译教学国际学术研讨会综述.东方翻译，2019（5）:93-95.

18. 许勉君. 众包翻译对中华文化外译的作用. 黑龙江教育学院学报. 2018，37（3）：114-116.

19. 许勉君. 中国多模态翻译研究述评. 广东外语外贸大学学报. 2017（2）：40-46.

20. 仲伟合、许勉君. 国内语言服务研究的现状、问题和未来. 上海翻译. 2016（6）：1-6+93.

21. Xu, Mianjun, & Xiaoye You. Reasoning patterns of undergraduate theses in translation studies: An intercultural rhetoric study. English for Specific Purposes, 2016(41).

22. 许勉君、蒋清凤. 中华文化外译的读者接受研究. 浙江外国语学院学报. 2015（6）：21-27.

23. 许勉君. 由选题和理论框架谈英语专业翻译方向本科毕业论文写作改革. 英语广场(学术研究), 2013 (12): 56-58.

24. 许勉君. 从对外宣传材料翻译实例看谷歌翻译. 海外英语, 2012 (7): 168-170+172.

25. Xu, Mianjun, & Caiwen Wang. Translation students’ use and evaluation of online resources for Chinese-English translation at the word level. Translation and Interpreting Studies, 2011,6(1):62-86.

26. 许勉君. 互联网与笔译教学新尝试. 韩山师范学院学报，2011,32（4）：105-108.

27. 许勉君. 西方社区口译之启示. 广东技术师范学院学报，2010（8）：90-92+139.

28. 许勉君. 浅谈旅游翻译市场的规范和管理. 河北旅游职业学院学报，2009（4）：14-17.

29. 许勉君. 对外宣传材料汉英翻译的主要因素及对策. 湘潭师范学院学报，2004（1）:111-113.

讲授课程：

理解当代中国--汉英笔译；英汉笔译；高级笔译；学术论文写作